PAT 乙级题目讲解:1005 《继续(3n+1)猜想》
✅ PAT 乙级题目讲解:1005《继续(3n+1)猜想》
摘要:本题是 PAT 乙级 1005 题,延续 1001 的 (3n+1) 猜想。给定一组正整数,需要找出那些没有出现在其他数字的验证路径中的“关键数”,并按从大到小输出。解题核心在于用两个布尔数组分别记录原始输入和路径覆盖,最后求差集。常见易错点包括遗漏原始标记、排序方向错误和输出末尾多余空格。
🧩 题目简介
本题延续了 1001 题的“(3n+1)猜想”,但这次输入的是一组正整数,任务是找出这些数中“关键数”,
即:没有出现在其他数字的验证路径中的数。
题目要求将所有关键数按从大到小的顺序输出。
🧪 样例分析
输入:
6 3 5 6 7 8 11逐个分析每个数字的路径:
- 3 → 5 → 8 → 4 → 2 → 1
- 5 → 8 → 4 → 2 → 1
- 6 → 3 → 5 → 8 → 4 → 2 → 1
- 7 → 11 → 17 → 26 → 13 → 20 → 10 → 5 → …
- 8 → 4 → 2 → 1
- 11 → 17 → …
我们发现:
6与7的路径中包含了很多其它数字;- 但
6和7本身没有出现在其它数字的路径中 → 它们是关键数。
因此输出为:
7 6🔍 解题思路
📎 关键变量说明
| 变量名 | 含义 |
|---|---|
k | 输入的数字个数 |
t | 当前读入并处理的数字 |
a[] | 标记哪些数字是输入原始数字 |
f[] | 标记哪些数字出现在路径中 |
b[] | 存放筛选出的关键数 |
本题的解决流程可以分为以下几个步骤:
✅ Step 1:读入所有数字,记录原始输入
我们需要读入kkk个正整数,标记每一个原始数字a[t] = 1,方便后续判断其是否为关键数。
scanf("%d",&k);while(k--){scanf("%d",&t);a[t]=1;// 标记为原始输入✅ Step 2:对每个输入数字执行卡拉兹猜想路径变换
- 如果是偶数:t=t/2t = t / 2t=t/2
- 如果是奇数:t=(3∗t+1)/2t = (3 * t + 1) / 2t=(3∗t+1)/2
将整个路径中经过的数字全部标记在数组f[]中:
while(t!=1){if(t%2==0)t/=2;elset=(3*t+1)/2;f[t]=1;// 出现在路径中}✅ Step 3:筛选关键数
关键数满足:
- 它是原始输入(
a[i] == 1) - 它没有出现在任何路径中(
f[i] == 0)
我们按照从大到小的顺序枚举并输出这些数:
for(inti=100;i>1;i--){if(a[i]&&!f[i]){b[++j]=i;}}✅ Step 4:输出格式控制
注意:数字之间用空格隔开,末尾不带空格。
for(inti=1;i<=j;i++){printf("%d",b[i]);if(i<j)printf(" ");}完整代码
#include<bits/stdc++.h>usingnamespacestd;intk,t;boolf[10005],a[105];intmain(){scanf("%d",&k);while(k--){scanf("%d",&t);a[t]=1;// 标记 t 是数列中待验证数字while(t!=1){if(t%2==0){t/=2;}else{t=(3*t+1)/2;}f[t]=1;// 标记验证路径中出现过的数字}}intb[105]={},j=0;for(inti=100;i>1;i--){if(a[i]&&!f[i]){b[++j]=i;// 找出所有关键数存到 b[1] ~ b[j]}}for(inti=1;i<=j;i++){printf("%d",b[i]);if(i<j)printf(" ");}return0;}🚧 常见错误提醒
| 错误类型 | 具体表现 |
|---|---|
| 输入未标记 | 忘记a[t] = 1,无法识别原始输入 |
| 顺序错误 | 正确顺序应为从大到小枚举(100 → 1) |
| 输出格式错误 | 忽略最后一个数字后不能有空格 |
| 数组越界 | f[t]或a[t]空间开太小,导致崩溃 |
✅ 总结归纳
本题是集合判定与路径覆盖思想的结合实践,建议作为 1001 题的进阶练习来理解。
- 熟练掌握 卡拉兹猜想 模拟建模;
- 学会在路径遍历中构建覆盖集合;
- 筛选出未被覆盖的“关键节点”;
- 注重输出格式控制,避免低级失误。
🧠 思维拓展
本题的核心是构造一套“路径逆向验证系统”:关键数必须“独立存在,不被其他路径覆盖”。
本质是集合操作:
- 输入集合
A - 路径覆盖集合
F - 输出集合 =
A - F - 设计
f[]与a[]两套标记数组,分别记录路径与输入集合,是处理集合差集的一种经典思路。
