为了把教学质量给进一步地提升起来, 而且还要让课程的设计能够得到优化, 还要去深化那方面的教学改革, 在4月3日晚上, 信息学院的计算机基础教研室是把全体任课教师都给组织起来了, 通过那个线上会议平台这个方式, 去开展了关于《程序设计》这门课程的线上集体备课活动。那些全体任课教师其实是齐聚在了云端这个地方, 然后围绕着课程设计、教学方法、还有怎么培养学生能力这些议题, 去进行了比较深入的研讨。本次的集体备课活动, 是为了汇聚教师们的集体智慧, 让大家的教学思想达成统一, 明确课堂教学的重点和难点在哪里, 并且去探索一种更加适合财经类院校学生去学习的路径。在这样的活动过程当中, 课程的负责人肖宁老师, 对本学期《程序设计》这门课程的整体设计思路是怎样的, 包括具体的教学大纲内容、进度的安排情况以及最终的考核方式是怎么设定的等等, 都进行了非常详细而全面的介绍。由于经过了长期的建设和积累, 这个课程现在已经拥有了比较丰富的线上教学资源, 并且是依托于这些现有的资源, 最终形成了一套相对比较成熟的教学方法体系。这位负责人把重点放在阐述如何把基础的知识和财经数据的分析, 还有经济管理问题的建模等等的, 这些实际的应用场景相结合的。他是通过案例来驱动的, 并且是用项目作为导向的这种方式, 来激发学生的兴趣的, 目的就是要培养大家的计算思维的能力, 以及解决实际问题的能力的。在交流研讨环节, 现场的气氛那是相当热烈。来参会的这些老师们呢,把他们自己的教学经验拿出来晒了晒。他们从教学内容跟方法、课程考核和评价、还有教学资源与平台这些个角度, 提出好多好多有建设性的问题和建议。教研室那边认真地梳理了各位教师提出来的宝贵建议, 然后进一步优化了课程的设计方案。在场的大家都表示要继续去探索线上线下融合的教研模式。同时要给教师们搭建一个常态化的交流平台。目的就是为了持续提升教学质量。此次开展的线上集体备课活动, 一方面把课程在教学上的方向给弄清了, 另一方面也把具体怎么实施的细节给定下来了, 同时还让教师这个团队内部的团结劲儿更足了。接下来信息学院会一直死守着以学生当中心、把质量当做核心的那个道理不放, 不停地去搞教学和改革方面的创新动作, 以此来帮助学院里培养人才的那摊子事能够攀上比以前更高的一些台阶。