一、学期回顾
1.1 回顾你对于软件工程课程的想象
在课程开始前，我期待软件工程不仅是代码的堆砌，而是完整的、有生命力的产品构建过程。我希望学习如何将想法转化为实际可用的软件，并理解团队协作的真实流程。
达到期待的部分：
- 完整的项目体验：从需求分析到最终答辩，我们完整经历了一个产品的生命周期，这正是我最初期待的“真实软件开发流程”。
- 团队协作深度：通过多次团队作业，我深刻体会到了沟通、分工与协调的重要性，这与我对软件工程“团队协作”的想象完全吻合。
- 跨学科实践：我主要负责美术设计，在项目实践中不仅完成了视觉设计，更参与了产品讨论与技术实现对接，真正体验了多元角色在一个项目中的融合。
存在不足的方面：
- 技术深度与美术的结合：在实现一些复杂的界面效果时，由于前端技术限制，很多UI设计未能完全复刻，这让我意识到美术设计也需要考虑技术可行性。
- 时间管理挑战：多个作业并行时，产出时间紧张，导致有时设计稿未能充分迭代优化。
1.2 回顾你在这门课程中的投入与产出
在软工实践课程中我主要负责美术部分，包括原型设计、PPT视觉设计及vlog剪辑与制作。以下是我在各项作业中的时间投入估算：
| 作业 | 花费时间 |
|---|---|
| 第一次团队作业 | 3h |
| 第二次团队作业 | 4h |
| 第一次团队项目作业 | 6h |
| 第二次团队项目作业 | 16h |
| 第三次团队项目作业 | 10h |
| 第四次团队项目作业 | 10h |
在软件工程课程上花费的时间统计：
| 累计时间 | 实际周均时间 | 预计周均时间 |
|---|---|---|
| 49h | 6h | 7h |
1.3 令你印象最深刻的是哪一次作业或哪一场答辩？为什么这次作业或这场答辩令你印象深刻？
最印象深刻的是第二次团队项目作业（原型设计+概要设计）。
这次作业是我作为原型设计师遇到的设计观念转折点。在最初的设计中，我投入了大量精力追求视觉上的完美：精致的渐变、统一的图标风格、流畅的交互效果。然而，当静下心来审视自己的设计时，我开始意识到一个问题：我在为谁设计？
在复盘设计稿时，我发现自己陷入了一个矛盾：一方面希望作品看起来专业美观，另一方面又担心用户无法直观理解界面功能。比如，为了保持视觉统一，我将tab bar的功能图标设计得过于抽象；为了页面整洁，我将部分操作步骤隐藏在了次级菜单中，前端同学在理解界面跳转逻辑时提出了质疑。
这个矛盾促使我开始系统性地思考设计的本质。我重新学习了用户中心设计的原则，并尝试在自己的工作中实践：
首先是可用性优先。我开始问自己：用户在这个页面最需要完成什么任务？这个按钮的位置是否符合大多数人的操作习惯？信息的层级是否清晰到一眼就能理解？
其次是平衡的艺术。我不再追求"极致"的美观，而是寻找美感与实用性的交汇点。比如，在保持色彩和谐的前提下，通过对比度突出重要操作按钮；在维持版面整洁的同时，确保关键信息一目了然。
最后是设计验证。我养成了"旁观者视角"的习惯——完成一个设计后，会先搁置几小时，再以新用户的眼光重新审视，找出可能存在的理解障碍。
这次作业让我深刻体会到：好的设计不是单纯的美学表达，而是解决问题的智慧。它需要在视觉吸引力、功能明确性和使用效率之间找到最佳平衡点。当用户能够轻松、愉悦地完成他们的目标时，这种设计才是真正成功的。
正是通过这次作业的深入思考和自我突破，我真正理解了"设计服务于功能"的含义，这也成为我后续所有设计工作的核心理念。
原型设计终稿⬇
二、总结收获
2.1 展开说说你的软工实践故事
阶段1：设计探索与团队磨合
在项目初期，我使用Figma制作了高保真原型，设计了完整的UI界面与交互流程。但在与前端对接时，发现部分页面效果实现难度较高，不得不简化。这件事让我学会在设计初期就要与开发保持沟通，对UI的可实现性及时进行评估。
阶段2：vlog拍摄与剪辑
在团队第三次项目作业——alpha冲刺阶段，我负责制作团队的vlog。虽然这看起来与核心开发工作关联不大，但这也是完成项目叙事的重要部分。在拍摄阶段，我有意捕捉了一些关键时刻：团队激烈的讨论、深夜一起联调的场景。这些真实片段比任何摆拍都更能展现项目的温度。
剪辑过程中，我结合使用了Pr和剪映。在Pr中完成主体剪辑和音画同步，确保叙事节奏流畅；在剪映中快速添加字幕、特效和背景音乐，增强观赏性。
这个经历让我体会到，好的vlog需要清晰的结构和节奏控制，有效的视觉展示能够为技术项目增添感染力与说服力。
阶段3：答辩PPT制作
在团队第四次项目作业——beta冲刺中，我负责了答辩PPT的制作，这次经历让我深刻体会到，一个优秀的答辩PPT不仅是信息的罗列，更是项目的“故事讲述者”和团队工作的“视觉名片”。
2.2 介绍学习到的新技术或生产力工具以及它们给你带来了哪方面的帮助？
- Figma：真正实现了云端协同设计，我可以随时分享设计稿并收集反馈，且开发同学可直接查看标注与获取资源，极大降低了沟通成本。
- PR：巩固了基础的视频剪辑、音频调整与转场效果制作，让项目vlog更具专业感。
- 剪映：适合快速添加字幕、特效与背景音乐，与Pr互补使用，提升视频产出效率。
2.3 技术之外，这门课程还给你带来了哪些方面的提升？
- 团队协作能力：学会了如何在跨角色团队中清晰表达设计意图，并理解他人的工作需求与资源限制。
- 项目时间管理：通过多次迭代，逐渐掌握了在紧张周期内合理分配设计任务的方法。
- 视觉设计能力：通过制作PPT与vlog，学会了如何将项目亮点通过视觉语言有效传达给观众。
- 抗压与适应力：在技术限制与时间压力下，学会了灵活调整方案，寻找最优解。
2.4 如果还有什么想记录的或者想说的，就写在这儿吧！
最遗憾的大概是没能将最初设想的所有原型设计效果全部实现，但也许正是这种“遗憾”让我更清楚未来要在哪些方面继续学习——比如学习一些前端基础，以便做出更“可实现”的设计。
三、致谢
特别感谢我们的项目经理琪丽~每次组织大家汇报进度，协调所有队员各司其职，真的很不容易。也感谢前后端的同学一起紧密合作，共同完成了项目的所有内容。
也谢谢老师们中肯的批评与指导，每一次点评都让我们向真实可落地的项目更进一步。
写到这里，本学期的软工实践之旅，就真的落下帷幕了。一路走来，风雨兼程，一篇篇博客见证了大家的汗水。希望大家能够带着从这门课程中获得的一切——无论是新技术和生产力工具，还是结对的友情与团队的精神力量，继续向前，走向更广阔的星辰大海。